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老陈每天都要抽一段时间到阅览室看书，这一天，他发现书籍多了不少。
翻看了新来的书后，老陈急匆匆地找到了李诺一。
将李诺一从房间里抓出来，带着他，两人又一起返回了阅览室。
“你给我讲讲这些书，为啥你弄了不少重复的？”
明白老陈的疑惑后，李诺一开始为他讲解，告诉他这一个区域是初中生要学的，那一个区域是高中生要学的。
听完李诺一的讲解，老陈一下子懵了，他拿起一本化学书问李诺一：
“按你说的意思，初中生就要懂这个？”
“是啊，这是最基础的，初中不学的话，他怎么上高中？”
老陈被问了个大张嘴，他缓和了下心情才说：
“这样说的话，我不是连初中生都达不到了？”
“这。。。，是你自己说的，不要怪我。”
李诺一不知道如何接老陈的话，在嘴里嘟囔了一句。
老陈不以为意，放下手中的书，走到摆放高中课本的书架前。
“学会了这些，可以到工厂当工程师了吧？”
他再次开口问李诺一。
“还差了点，当个普通技术员的话，应该没啥问题。”
“你的要求太高了。”
老陈摇摇头，又走到另一个区域，指了指上面放着的一本高等数学。
“学会这些呢？是不是能当工程师了？”
“初级吧，这些只是基础知识，还有专业知识，掌握了专业知识，才够得上工程师的说法。”
“嗯，明白了，你心中的等级划分，和我知道的不一样。”
随后他像想起什么，转身问李诺一：
“你这样区分开来，是不是想搞初中和高中？”
“有这个想法，其实一般的大学，都有附属的中学，我们在建校园的时候，将他们规划进去就行了。”
“哪有你说的这样简单，教师呢？你摆在这里的书，至少教师必须先吃透吧？”
李诺一摊了摊手，表示自己对人员无能为力。
老陈见他的样子，没再发问，在书架前慢慢踱起步来。
看老陈不断的转圈子，李诺一上前一步劝道：
“罗马不是一天建成的，我们可以循序渐进，你先找一批人来学，等他们吃透了，再让他们教课。”
老陈停下了脚步，眼神渐渐坚定起来：
“只能这样了，我这就去安排。”
其实全国的学校不少，但是学成的学生撒在广博的大地上，被各行各业吸收后，就显得人手极为稀缺。
李诺一知道，老陈肯定又要动用特殊手段来达成目标了。
但愿这里能够成为合格的摇篮，孕育出各种顶尖的人才。
看着老陈充满疲惫、匆匆离去的背影，李诺一心想，来的人千万别辜负他们的期望啊。