第159章 完美的【潜行】,艾尔的调教(3K)(1/2)

我们马上记住本站网址,www.qcxoo.com,若被浏/览/器/转/码,可退出转/码继续阅读,感谢支持.

最终艾尔还是有些遗憾的没有加入“恐吓”的队伍。

    一开始他是想变身成普通的形态假装成海尔哥哥的猎人伙伴的。

    如果他不爆发出任何德鲁伊附加的力量,其实和一般的魔兽没有区别。

    可是仔细想想,米莉亚的实力其实没那么差,如果她要是对艾尔变身的魔兽全力出手,那艾尔很难在不暴露德鲁伊力量的情况下保证自己毫发无损。

    而精灵族德鲁伊的力量还是比较特殊的,只要艾尔动用了哪怕一点点自然之力,身为对魔力非常敏感的法师,对方必然能够感觉到的。

    而要是故意以承受伤害的代价来做这件事实在又有些本末倒置了。

    所以最终艾尔还是决定潜行在一边偷偷的看看米莉亚的反应,之后再看怎么办。

    【潜行】,是猫科魔兽通用的一种能力,是指让放慢自己的速度,隔绝自身气息,偷偷的靠近猎物的一种特殊手段。

    艾尔的【狂龙花豹】形态开启【潜行】然后配合上【风王结界】的效果,几乎可以做到类似于真正的隐形效果。

    看不见、闻不到、听不见并且也感知不到。

    在知道了艾尔的决定之后,海尔兄弟并没有多说什么。

    不过他们这下算是相信了艾尔和他们的任务目标是朋友的事实。

    心中也稍微松了口气。

    是朋友嘛最多也就是恶作剧一下或者什么的,要是有仇那他们兄弟两个就有点尴尬了。

    他们的任务主要是让对方知道外界的险恶,也不是真的要抓人,如果艾尔和对方有仇想要报复什么的,他们的任务肯定会受到影响的。

    艾尔自己同为精灵,最多也就是被骂两句,他们就不好说了,万一任务完成度不好,学院那边给自己两人整个差评,那可是会扣信誉分的。

    “那你们继续赶路吧,我反正就【潜行】在一旁,我没出现你们就继续干你们的事情就行,不用管我。”

    说完,艾尔身上自然之力微微一闪,随后整个人先是化作【狂龙花豹】的形态,然后慢慢的,伴随着空气的一阵波动,整个身子直接消失在海尔兄弟两人面前。

看着面前瞬间消失的身影,海尔兄弟两人都是一愣。

    不是,你管这种叫做【潜行】???

    海尔哥哥下意识的看了看天上那还未落下的太阳。

    上一次听到【潜行】这个词还是和一个盗贼哥们一起做任务,那位盗贼是阴影之神的信徒,利用暗影之神的力量他可以在阴影之内完成【潜行】,几乎收敛自己所有的踪迹。

    可哪怕传奇级的盗贼都做不到这么突然的消失吧。

    这种效果,和刺客的【隐身】以及法爷们的【隐形术】有什么区别啊?

    就在两人愣神的时候,艾尔的声音突然出现在两人附近:“喂,你们俩愣着干嘛,快走啊,不走快点米莉亚那丫头都快出魔兽森林了。”

    “。。。”

    好好好,【潜行】还能够随意的说话是吧。

    这就是精灵族的德鲁伊么?

    以后咱哥俩见到德鲁伊还是绕路走吧!

    海尔兄弟互相对视一眼,都看出了对方眼中表达的意思。

    之后,两人冲着前方空气傻笑一下,然后就继续出发了。

    艾尔无论是实力还是特殊手段都让两兄弟震惊的很,让他们对德鲁伊有了一种深深的恐惧。

    不!

    更准确的说法应该是敬畏。

    所以也不敢犹豫,直接全速向着任务所说的方向开始加速狂奔。

按照任务上所说,那位米莉亚出魔兽森林的地方离之前艾尔所在的位置大概隔着三千多米。

    当然具体的两人不清楚,也没必要清楚。

    只见海尔哥哥从怀里掏出一个有些像指南针的东西,他拿着那个东西放平,然后看了看指针的方向之后就继续出发了。

    学员定位器。

    一种可以定位学生们的学生卡的特殊东西,主要作用是在学员有问题的时候可以快速的寻找到目标学生。

    当然,对于海尔哥哥手中这个,它是一个临时的道具,同时它也是一个特殊的激活装置。

    正常来说,学院的学生卡会在学生们战斗的时候自动激活,它们会将每一次战斗的数据记录下来,然后如果学生出现危险,它还会向学院发出求援信号并且开启一个高阶防御法阵。

    海尔哥哥手中的激活装置的作用就是在学生卡向学院发出求援信号的时候同时也发送一道信号,这一道信号之中有着学校预留的信息,会告诉学院的警卫科那边这里具体的情况。

    关于这个海尔兄弟两人自然是不知道的,毕竟其中的那特殊的发射信号的能力还是比较重要的,被太多人知道了容易出乱子。

    事实上这也是为何波利老师就算海尔兄弟两人前一个任务失败还是继续找他们的原因。

    别看这两人形象看起来挺凶的,但在学院一些老师的圈子里都知道,这两个家伙其实是非常典型的老实人,吃苦耐难的同时也没那么聪明,一些只需要苦力的活最适合他们了。

本章节未完,点击这里继续阅读下一页(1/2)