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他微微颔首，眼神中流露出对二姨的敬佩之情。“夏校长说得对，我们应该为孩子们提供更好的教育环境。”张校长的语气中充满了诚恳。
会议室内，老师们围坐在一起，热烈地讨论着分班的方案。二姨坐在中间，她的眼神带着自信，手中的笔不时地在纸上划动着，记录着大家的意见。“我们要根据学生的知识水平、年龄和性格特点进行分班，确保每个班级的学生都能得到最适合他们的教育。”二姨的声音沉稳而有力。
老师们纷纷点头，提出自己的建议。“可以先对学生进行一次全面的测试，了解他们的学习情况。”“还要考虑到学生的兴趣爱好，让他们在学习中找到乐趣。”大家你一言我一语，气氛热烈而紧张。
经过一番激烈的讨论，最终确定了分班的方案。二姨看着手中的方案，心中充满了期待。她知道，这将是一个新的开始，也是一个新的挑战。
不久学校的新问题又悄然出现。随着学生数量的不断增加，教学资源再次变得紧张起来。教室不够用，一些班级不得不挤在狭小的空间里上课。教学设备也出现了短缺，影响了教学质量。
二姨得知这个情况后，心急如焚。她再次召集老师们开会，共同商讨解决方案。会议室内，气氛再度凝重起来。二姨紧锁着眉头，眼神中充满了忧虑。老师们纷纷发表自己的看法，讨论十分激烈。
就在大家一筹莫展的时候，一位家长带来了好消息。原来，当地的一家企业听说了学校的情况，愿意为学校提供桌椅等教学设备。这家企业的负责人表示，他们非常关注教育事业，希望能为孩子们的学习提供一些帮助。
二姨听了这个消息，心中充满了感激。她立刻与这家企业联系，商量具体的捐赠事宜。在企业的帮助下，学校的教学设备得到了进一步的补充。
同时，二姨继续向教育局申请资源，希望能得到更多的支持。教育局领导也被二姨的坚持和努力所感动，他们积极协调各方力量，为学校提供了更多的教室和教学资源。
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